「我的孩子五音不全。」基因不好就注定與歌唱無緣嗎？

當譚芷昀站在《美國達人秀》的舞台上時，全世界都看到了一個擁有天后般嗓音的10歲女孩。然而，兒科聲樂專家一致認為：3歲的孩子不應該接受聲樂訓練。

那麼，史蒂夫醫生毀了他女兒的嗓子嗎？並沒有。他打破了所有既定的規則。他證明，幼兒的學習目標不是發聲，而是大腦發展。

3歲孩子的悖論

大多數父母會問：“我該如何阻止孩子大聲唱歌？” 史蒂夫醫生則反問道：“我該如何讓她在輕鬆的環境中探索高音區？”

Redbook 和 Facebook 上的搜尋趨勢顯示，家長們迫切希望找到解決音準問題的「方法」。但史蒂夫博士的秘訣在於「無糾正區」。

迷思：席琳模仿成年歌后（席琳狄翁）。如果用力過猛，這在技術上對聲帶有害。

真相：史蒂夫博士關注的是氣息支撐（橫膈膜）和共鳴（「面罩」），而不是音符本身。他把客廳變成了滑音和海妖歌聲的遊樂場，而不是僵硬的音階練習。

「反其道而行」的方法

不要輕聲細語：如果孩子大聲喊叫，就讓他們喊，但要教他們如何控制喊叫的力量。

鏡像技巧：史蒂夫博士曾使用著名的「情緒優先」原則。對孩子來說，歌曲就是一個故事。先把表情（評論家不喜歡的那種飽滿而富有戲劇性的表情）表達好，聲音自然就會好起來。

避免「放棄」的陷阱：許多家長會阻止孩子學習音樂。因為他們覺得孩子缺乏天賦。史蒂夫博士十萬小時的教學經驗表明，時機至關重要。如果你從三歲開始，你是在培養孩子的感官統合能力，而不是培養他們的音樂事業。

結論

如果你四歲的孩子唱歌像只垂死的貓一樣淒厲，恭喜你，你有一個正常的孩子。但如果你想要一個像席琳·迪翁那樣的歌唱家，那就不要再關注歌曲本身，而是要關注孩子的呼吸。讓他們盡情歌唱，讓他們自由自在地歌唱。

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